|
Инфофиз
Весь мир в твоих руках, всё будет так, как ты захочешь!
|
|
|---|
ГИА
Данное экспериментальное задание 17 проверяет умение проводить косвенные измерения плотности вещества.
Список практических работ задания № 17, представленных в Кодификаторе ОГЭ 2026.
В экзаменационную работу включено экспериментальное задание, проверяющее освоение практической части курса физики основной школы (умения проводить измерения и исследования зависимостей физических величин), которое выполняется на реальном оборуловании.
До 2025 года в экзаменационную работу было включено одно задание, проверяющее знакомство с техническими устройствами, изученными в рамках всех разделов школьного курса физики, а также с именами ученых, которым принадлежат значимые открытия в области физики.
В задании 2 экзаменационной работы проверяются содержательные элементы из раздела «Механика». При этом контролируются элементы содержания из темы динамика.
В 2023 году не планируется существенных изменений структуры и содержания КИМ ЕГЭ по физике.
1. В 2024 г. изменена структура КИМ ЕГЭ по физике: число заданий сокращено с 30 до 26.
При этом:
- в первой части работы удалены интегрированное задание на распознавание графических зависимостей и два задания на определение соответствия формул и физических величин по механике и электродинамике;
- во второй части работы удалено одно из заданий высокого уровня сложности (расчётная задача).
Одно из заданий с кратким ответом в виде числа в первой части работы перенесено из раздела «МКТ и термодинамика» в раздел «Механика».
2. Сокращён общий объём проверяемых элементов содержания, а также спектр проверяемых элементов содержания в заданиях базового уровня с кратким ответом, что отражено в кодификаторе элементов содержания и обобщённом плане варианта КИМ ЕГЭ по физике.
3. Максимальный первичный балл изменён с 54 до 45 баллов.
Время для выполнения экзаменационной работы по физике осталось прежним: на выполнение отводится 3 часа 55 минут.
Анализируя, кодификатор заданий ЕГЭ по физики, можно отметить, что из перечня проверяемых тем были удалены следующие:
- Твердое тело. Поступательное и вращательное движение твердого тела.
- Движение небесных тел и их искусственных спутников. Первая космическая скорость.
- Вторая космическая скорость.
- ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (весь раздел)
- Волновые свойства частиц. Волны де Бройля. Длина волны де Бройля движущейся частицы. Корпускулярно-волновой дуализм.
- Дифракция электронов на кристаллах.
- Лазер.
В механике тема "Движение по окружности" расширена понятиями: "Криволинейное движение" и "Полное ускорение материальной точки".
Структура КИМ ЕГЭ в 2025 г. осталась без изменений.
Структура КИМа:
Всего - 26 заданий. Максимальный балл - 45 (100%)
1 часть - 20 заданий. Максимальный балл - 28 (62%). Задания с кратким ответом.
2 часть - 6 заданий. Максимальный балл - 17 (38%). Задания с расширенным ответом.
Время для выполнения экзаменационной работы по физике осталось прежним: на выполнение отводится 3 часа 55 минут.
Анализируя, кодификатор заданий ЕГЭ по физики и Спецификацию КИМ, можно отметить, что расширен спектр проверяемых элементов содержания в заданиях линий 2, 4, 8, 16, 21, 22 и 26.
В задание 2 добавлены задачи по теме:
1.2.6 Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Центр тяжести тела. Зависимость силы тяжести от высоты h над поверхностью планеты радиусом R0.
В задание 4 добавлены задачи по теме:
1.5.5 Звук. Скорость звука
В задание 8 добавлены задачи по темам:
2.2.4 Количество теплоты. Удельная теплоёмкость вещества;
2.2.5 Удельная теплота парообразования. Удельная теплота плавления. Удельная теплота сгорания топлива.
В задание 16 добавлены задачи по теме:
4.3.3 Закон радиоактивного распада
В задание 21 добавлены задачи по разделу 1. Механика
В задание 22 добавлены задачи по разделу 2. Молекулярная физика. Термодинамика.
В задание 26 добавлены задачи по теме 1.3 Статика
В контрольных измерительных материалах (КИМ) ОГЭ 2026 года по физике изменений структуры и содержания нет по сравнению с 2025 годом. Это указано в спецификации КИМ, подготовленной Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ).
Однако есть корректировки формулировок отдельных заданий, инструкций и системы оценивания, внесённые по итогам анализа результатов участников ГИА 2025 года.
На сайте ФИПИ опубликованы изменения в КИМ ОГЭ 2026 года по всем предметам
Как и в предыдущие годы, все изменения в КИМ, в том числе включение новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей экзаменационных моделей: применение умений и навыков анализа различной информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации и др.
Корректировка системы оценивания выполнения заданий призвана повысить дифференцирующую способность конкретных заданий и экзаменационной работы в целом.
Структура
- 16 заданий с кратким ответом (записываются в бланке №1):
- 3 задания — в виде одной цифры;
- 6 заданий — в виде числа (целого или конечной десятичной дроби);
- 7 заданий — в виде набора цифр (соответствие или множественный выбор).
- 6 заданий с развёрнутым ответом (записываются в бланке №2).
- в заданиях №3, 5 и 15 нужно выбрать один из четырёх вариантов ответа и записать его в виде цифры;
- задания №1, 2, 12 и 13 проверяют умение устанавливать соответствия между явлениями и процессами;
- в заданиях №14 и 16 требуется выбрать два правильных утверждения из пяти предложенных;
- задание №4 предполагает заполнение пропусков в тексте словами из предложенного списка;
- в заданиях №17–22 необходимо не просто дать ответ, но и обосновать его с опорой на законы физики.
Изменения в КИМ ОГЭ 2025 года по физике по сравнению с 2024 годом:

Перевод единиц измерения физических величин. Калькулятор перевода единиц измерения физических величин поможет вам в пересчёте единиц измерения физических величин из одной системы в другую.
Рособразование приглашает выпускников 🎓,планирующих сдавать ЕГЭ по физике, посмотреть трансляцию марафона "ЕГЭ - это про100!" от Рособразования.
Открытые варианты ЕГЭ за 2023 год, опубликованные ФИПИ.
Bapиaнт OГЭ дocpoчнoгo пepиoдa 2020 гoдa, oтвeты и кpитepии, опубликованные ФИПИ.
Открытый вapиaнт OГЭ дocpoчнoгo пepиoдa 2020 гoдa, oтвeты и кpитepии, опубликованные ФИПИ.
В письме Рособрнадзора 04-44 от 18.02.2026 представлены рекомендации по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ и ГВЭ-9 в пятибалльную систему оценивания в 2026 году
Ha дaннoй cтpaницe пpeдcтaвлeны вce мaтepиaлы пo физикe для пoдгoтoвкe к OГЭ c caйтa ФИПИ (Фeдepaльнoгo инcтитутa пeдaгoгичecкиx измepeний).
Любой экзамен - это всегда стресс для сдающего. Тем более ЕГЭ, которым бесконечно пугают в школе. Поэтому очень важно знать, как же проходит экзамен, что можно и что нельзя во время процедуры экзамена. С ознакомиться с этим Вам помогут Правила и процедура проведения ЕГЭ.
Чтобы подготовиться и сдать экзамен на высокий балл, нужно уделить внимание задачам второй части. В ней оценивают и ответ, и процесс решения. Проверяющий эксперт может снизить оценку даже за неправильное или непонятное оформление.
Проект "ПРОБНЫЙ ЕГЭ КАЖДУЮ НЕДЕЛЮ" от Всероссийского волонтёрского проекта "ЕГЭ на 100 БАЛЛОВ".
Тестовый вариант создан по кодификатору и спецификации ФИПИ ЕГЭ 2024 и в полном соответствии со всеми изменениями демоверсии ЕГЭ 2024.
Автор-составитель: Проект ЕГЭ 100 БАЛЛОВ https://vk.com/ege100ballov
Тренировочный вариант №1 от 18.09.2023
Данный вариант с ответами и решением тут>>>
Проект "ПРОБНЫЙ ЕГЭ КАЖДУЮ НЕДЕЛЮ" от Всероссийского волонтёрского проекта "ЕГЭ на 100 БАЛЛОВ".
Тренировочный вариант № 2 от 02.10.2023
Данный вариант с ответами и решениями тут>>>
Проект "ПРОБНЫЙ ЕГЭ КАЖДУЮ НЕДЕЛЮ" от Всероссийского волонтёрского проекта "ЕГЭ на 100 БАЛЛОВ".
Тренировочный вариант №1 от 18.09.2023 с ответами и решением
Данный вариант без ответов и решения (для раздачи ученикам) тут>>>
Проект "ПРОБНЫЙ ЕГЭ КАЖДУЮ НЕДЕЛЮ" от Всероссийского волонтёрского проекта "ЕГЭ на 100 БАЛЛОВ".
Тренировочный вариант № 2 от 02.10.2023 с ответами и решением
Данный вариант без ответов и решения (для раздачи ученикам) тут>>>
Для подготовки к ОГЭ по физике в 9 классе советую использовать программу, составленную на основе Кодификатора проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования.
"Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2026 году"
Перечень фамилий ученых-физиков и их открытий (в соответствии с открытым банком ФИПИ).
Правила работы с тренажером:
Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2024 года по ФИЗИКЕ
(по материалам ФИПИ)
Используются следующие условные обозначения: уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий
|
№ зада ния |
Предметные результаты освоения основной образовательной программы |
Код контролируемого элемента и его содержание по кодификатору |
Уровень сложности |
Макс. балл за задание |
|
Часть 1 |
||||
|
1 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
1.1.5. Равномерное прямолинейное движение 1.1.6. Равноускоренное прямолинейное движение |
Б |
1 |
|
2 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
1.2.4. Второй закон Ньютона: для материальной точки в ИСО 1.2.7. Сила упругости. Закон Гука 1.2.8. Сила трения. Сухое трение. Сила трения скольжения. Сила трения покоя. Коэффициент трения |
Б |
1 |
|
3 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
1.4.1. Импульс материальной точки 1.4.3. Закон изменения и сохранения импульса 1.4.4. Работа силы на малом перемещении 1.4.6. Кинетическая энергия материальной точки. Закон изменения кинетической энергии системы материальных точек: в ИСО 1.4.7. Потенциальная энергия: для потенциальных сил. Потенциальная энергия материальной точки в однородном поле тяжести. Потенциальная энергия упруго деформированного тела 1.4.8. Закон изменения и сохранения механической энергии |
Б |
1 |
|
4 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
1.3.1 Момент силы относительно оси вращения 1.3.3. Условия равновесия твёрдого тела в ИСО 1.3.6. Закон Архимеда. Условие плавания тел 1.5.2 Период и частота колебаний. Период малых свободных колебаний математического маятника. Период свободных колебаний пружинного маятника 1.5.4 Поперечные и продольные волны. Скорость распространения и длина волны. Интерференция и дифракция волн |
Б |
1 |
|
5 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
1. МЕХАНИКА |
П |
2 |
|
6 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
1. МЕХАНИКА |
Б |
2 |
|
7 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
2.1.8 Связь температуры газа со средней кинетической энергией поступательного теплового движения его молекул 2.1.9 Уравнение p=nkT 2.1.10 Модель идеального газа в термодинамике: уравнение Менделеева Клапейрона. Выражение для внутренней энергии 2.1.12 Изопроцессы в разреженном газе с постоянным числом молекул |
Б |
1 |
|
8 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
2.2.6 Элементарная работа в термодинамике. Вычисление работы по графику процесса на pV-диаграмме 2.2.7 Первый закон термодинамики. Адиабата 2.2.9 Принципы действия тепловых машин. КПД 2.2.10 Максимальное значение КПД. Цикл Карно |
Б |
1 |
|
9 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА |
П |
2 |
|
10 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА |
Б |
2 |
|
11 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
3.1.1 Электризация тел и её проявления. Электрический заряд. Два вида заряда. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда 3.2.1 Сила тока 3.2.3 Закон Ома для участка цепи 3.2.8 Работа электрического тока. Закон Джоуля – Ленца 3.2.9 Мощность электрического тока. Тепловая мощность, выделяемая на резисторе. Мощность источника тока |
Б |
1 |
|
12 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
3.3.3 Сила Ампера, её направление и величина 3.3.4 Сила Лоренца, её направление и величина 3.4.3 Закон электромагнитной индукции Фарадея 3.4.6 Индуктивность. Самоиндукция. ЭДС самоиндукции 3.4.7 Энергия магнитного поля катушки с током |
Б |
1 |
|
13 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
3.5.1 Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в идеальном колебательном контуре. Формула Томсона. Связь амплитуды заряда конденсатора с амплитудой силы тока при свободных электромагнитных колебаниях в идеальном колебательном контуре 3.6.2 Законы отражения света 3.6.3 Построение изображений в плоском зеркале 3.6.7 Формула тонкой линзы. Увеличение, даваемое линзой |
Б |
1 |
|
14 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
П |
2 |
|
15 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
Б |
2 |
|
16 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
4.2.1 Планетарная модель атома 4.3.1 Нуклонная модель ядра Гейзенберга – Иваненко. Заряд ядра. Массовое число ядра. Изотопы 4.3.2 Энергия связи нуклонов в ядре. Ядерные силы 4.3.4 Радиоактивность |
Б |
1 |
|
17 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
4. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА |
Б |
2 |
|
18 |
Правильно трактовать физический смысл изученных физических величин, законов и закономерностей |
Утверждение 1. Механика Утверждение 2. МКТ и термодинамика Утверждение 3. Электродинамика Утверждение 4. Электродинамика Утверждение 5. Квантовая физика |
Б |
2 |
|
19 |
Определять показания измерительных приборов |
1. МЕХАНИКА 2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
Б |
1 |
|
20 |
Планировать эксперимент, отбирать оборудование |
1. МЕХАНИКА 2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 4. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА |
Б |
1 |
|
Часть 2 |
||||
|
21 |
Решать качественные задачи, использующие типовые учебные ситуации с явно заданными физическими моделями |
2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
П |
3 |
|
22 |
Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного раздела курса физики |
1. МЕХАНИКА |
П |
2 |
|
23 |
Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного раздела курса физики |
2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
П |
2 |
|
24 |
Решать расчётные задачи с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики |
2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА |
В |
3 |
|
25 |
Решать расчётные задачи с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики |
3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
В |
3 |
|
26 |
Решать расчётные задачи с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики, обосновывая выбор физической модели для решения задачи |
1.1. КИНЕМАТИКА 1.2. ДИНАМИКА 1.4. ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ |
В |
4 |
|
Всего заданий – 26; из них по типу заданий: с кратким ответом – 20; с развёрнутым ответом – 6; по уровню сложности: Б – 17; П – 6; В – 3. Максимальный первичный балл за работу – 45. Общее время выполнения работы – 3 часа 55 минут (235 мин.) |
||||
Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2026 года по ФИЗИКЕ
(по материалам ФИПИ)
Используются следующие условные обозначения: уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий
|
№ зада ния |
Предметные результаты освоения основной образовательной программы |
Код контролируемого элемента и его содержание по кодификатору |
Уровень сложности |
Макс. балл за задание |
|
Часть 1 |
||||
|
1 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
1.1.5 Равномерное прямолинейное движение 1.1.6 Равноускоренное прямолинейное движение |
Б |
1 |
|
2 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
1.2.4 Второй закон Ньютона: для материальной точки в ИСО 1.2.6 Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Центр тяжести тела. Зависимость силы тяжести от высоты h над поверхностью планеты радиусом R0. 1.2.7 Сила упругости. Закон Гука 1.2.8 Сила трения. Сухое трение. Сила трения скольжения. Сила трения покоя. Коэффициент трения |
Б |
1 |
|
3 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
1.4.1 Импульс материальной точки 1.4.3 Закон изменения и сохранения импульса 1.4.4 Работа силы на малом перемещении 1.4.6 Кинетическая энергия материальной точки. Закон изменения кинетической энергии системы материальных точек: в ИСО 1.4.7 Потенциальная энергия: для потенциальных сил. Потенциальная энергия материальной точки в однородном поле тяжести. Потенциальная энергия упруго деформированного тела 1.4.8 Закон изменения и сохранения механической энергии |
Б |
1 |
|
4 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
1.3.1 Момент силы относительно оси вращения 1.3.3 Условия равновесия твёрдого тела в ИСО 1.3.6 Закон Архимеда. Условие плавания тел 1.5.2 Период и частота колебаний. Период малых свободных колебаний математического маятника. Период свободных колебаний пружинного маятника 1.5.4 Поперечные и продольные волны. Скорость распространения и длина волны. Интерференция и дифракция волн 1.5.5 Звук. Скорость звука |
Б |
1 |
|
5 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
1. МЕХАНИКА |
П |
2 |
|
6 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
1. МЕХАНИКА |
Б |
2 |
|
7 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
2.1.8 Связь температуры газа со средней кинетической энергией поступательного теплового движения его молекул 2.1.9 Уравнение p=nkT 2.1.10 Модель идеального газа в термодинамике: уравнение Менделеева Клапейрона. Выражение для внутренней энергии 2.1.12 Изопроцессы в разреженном газе с постоянным числом молекул |
Б |
1 |
|
8 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
2.2.4 Количество теплоты. Удельная теплоёмкость вещества; 2.2.5 Удельная теплота парообразования. Удельная теплота плавления. Удельная теплота сгорания топлива. 2.2.6 Элементарная работа в термодинамике. Вычисление работы по графику процесса на pV-диаграмме 2.2.7 Первый закон термодинамики. Адиабата 2.2.9 Принципы действия тепловых машин. КПД 2.2.10 Максимальное значение КПД. Цикл Карно |
Б |
1 |
|
9 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА |
П |
2 |
|
10 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА |
Б |
2 |
|
11 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
3.1.1 Электризация тел и её проявления. Электрический заряд. Два вида заряда. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда 3.2.1 Сила тока 3.2.3 Закон Ома для участка цепи 3.2.8 Работа электрического тока. Закон Джоуля – Ленца 3.2.9 Мощность электрического тока. Тепловая мощность, выделяемая на резисторе. Мощность источника тока |
Б |
1 |
|
12 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
3.3.3 Сила Ампера, её направление и величина 3.3.4 Сила Лоренца, её направление и величина 3.4.3 Закон электромагнитной индукции Фарадея 3.4.6 Индуктивность. Самоиндукция. ЭДС самоиндукции 3.4.7 Энергия магнитного поля катушки с током |
Б |
1 |
|
13 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
3.5.1 Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в идеальном колебательном контуре. Формула Томсона. Связь амплитуды заряда конденсатора с амплитудой силы тока при свободных электромагнитных колебаниях в идеальном колебательном контуре 3.6.2 Законы отражения света 3.6.3 Построение изображений в плоском зеркале 3.6.7 Формула тонкой линзы. Увеличение, даваемое линзой |
Б |
1 |
|
14 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики |
3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
П |
2 |
|
15 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
Б |
2 |
|
16 |
Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
4.2.1 Планетарная модель атома 4.3.1 Нуклонная модель ядра Гейзенберга – Иваненко. Заряд ядра. Массовое число ядра. Изотопы 4.3.2 Энергия связи нуклонов в ядре. Ядерные силы 4.3.3 Закон радиоактивного распада 4.3.4 Радиоактивность |
Б |
1 |
|
17 |
Анализировать физические процессы (явления), используя основные положения и законы, изученные в курсе физики. Применять при описании физических процессов и явлений величины и законы |
4. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА |
Б |
2 |
|
18 |
Правильно трактовать физический смысл изученных физических величин, законов и закономерностей |
Утверждение 1. Механика Утверждение 2. МКТ и термодинамика Утверждение 3. Электродинамика Утверждение 4. Электродинамика Утверждение 5. Квантовая физика |
Б |
2 |
|
19 |
Определять показания измерительных приборов |
1. МЕХАНИКА 2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
Б |
1 |
|
20 |
Планировать эксперимент, отбирать оборудование |
1. МЕХАНИКА 2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 4. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА |
Б |
1 |
|
Часть 2 |
||||
|
21 |
Решать качественные задачи, использующие типовые учебные ситуации с явно заданными физическими моделями |
1. МЕХАНИКА 2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
П |
3 |
|
22 |
Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного раздела курса физики |
1. МЕХАНИКА 2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА |
П |
2 |
|
23 |
Решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью с использованием законов и формул из одного раздела курса физики |
2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА 3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
П |
2 |
|
24 |
Решать расчётные задачи с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики |
2. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА |
В |
3 |
|
25 |
Решать расчётные задачи с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики |
3. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА |
В |
3 |
|
26 |
Решать расчётные задачи с использованием законов и формул из одного-двух разделов курса физики, обосновывая выбор физической модели для решения задачи |
1.1. КИНЕМАТИКА 1.2. ДИНАМИКА 1.3 СТАТИКА 1.4. ЗАКОНЫ СОХРАНЕНИЯ В МЕХАНИКЕ |
В |
4 |
|
Всего заданий – 26; из них по типу заданий: с кратким ответом – 20; с развёрнутым ответом – 6; по уровню сложности: Б – 17; П – 6; В – 3. Максимальный первичный балл за работу – 45. Общее время выполнения работы – 3 часа 55 минут (235 мин.) Разрешено использование непрограммируемого калькулятора (для каждого участника экзамена) с возможностью вычисления тригонометрических функций (cos, sin, tg) и линейки. |
||||
Обобщённый план варианта КИМ ОГЭ 2026 года по ФИЗИКЕ
(по материалам ФИПИ)
Используются следующие условные обозначения: уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий
|
№ зада ния |
Предметные результаты освоения основной образовательной программы |
Код контролируемого |
Содержание по кодификатору |
Уровень сложности |
Макс. балл за задание |
|
Использование понятийного аппарата курса физики |
|||||
|
1 |
Приводить примеры явлений, приборов, физических величин и единиц их измерения. Правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения |
1 – 4 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ 4. КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
2 |
|
2 |
Различать явления и закономерности, лежащие в основе принципа действия машин, приборов и технических устройств. Выделять приборы для измерения физических величин |
1 – 4 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ 4. КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
2 |
|
3 |
Распознавать проявление изученных физических явлений, выделяя их существенные свойства/ признаки |
1 – 4 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ 4. КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
1 |
|
4 |
Описывать свойства явления по его характерным признакам и на основе опытов, демонстрирующих данное физическое явление. Различать для данного явления основные свойства или условия его протекания |
1 – 4 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ 4. КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
2 |
|
5 |
Объяснять особенности протекания физических явлений, использовать физические величины и законы для объяснения |
1 – 4 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ 4. КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
1 |
|
6 |
Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул |
1 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
1 |
|
7 |
Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул |
1 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
1 |
|
8 |
Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул |
2 |
2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
1 |
|
9 |
Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул |
3 |
3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
1 |
|
10 |
Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул |
3 |
3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
1 |
|
11 |
Вычислять значение величины при анализе явлений с использованием законов и формул |
4 |
4. КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
1 |
|
12 |
Описывать изменения физических величин при протекании физических явлений и процессов |
1, 2 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
2 |
|
13 |
Описывать изменения физических величин при протекании физических явлений и процессов |
3, 4 |
3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ 4. КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
2 |
|
14 |
Описывать свойства тел, физические явления и процессы, используя физические величины, физические законы и принципы (анализ графиков, таблиц и схем) |
1 – 4 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ 4. КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
П |
2 |
|
Методологические умения |
|||||
|
15 |
Проводить прямые измерения физических величин с использованием измерительных приборов, правильно составлять схемы включения прибора в экспериментальную установку, проводить серию измерений, выбирать оборудование по гипотезе опыта |
1 – 3 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
Б |
1 |
|
16 |
Анализировать отдельные этапы проведения исследования на основе его описания: делать выводы на основе описания исследования, интерпретировать результаты наблюдений и опытов |
1 – 4 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ 4. КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
П |
2 |
|
17 |
Проводить косвенные измерения физических величин, исследование зависимостей между величинами (экспериментальное задание на реальном оборудовании) |
1, 3 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
В |
3 |
|
Работа с текстами физического содержания |
|||||
|
18 |
Применять информацию из текста при решении учебно-познавательных и учебно-практических задач |
1 – 4 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ 4. КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
П |
2 |
|
Решение задач |
|||||
|
19 |
Объяснять физические процессы и свойства тел |
1 – 3 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
П |
2 |
|
20 |
Решать расчётные задачи, используя законы и формулы, связывающие физические величины |
1 – 3 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
П |
3 |
|
24 |
Решать расчётные задачи, используя законы и формулы, связывающие физические величины |
1 – 3 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
В |
3 |
|
25 |
Решать расчётные задачи, используя законы и формулы, связывающие физические величины (комбинированная задача) |
1 – 3 |
1. МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 2. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ |
В |
3 |
|
Всего заданий – 22; из них по типу: с кратким ответом – 16; с развёрнутым ответом – 6; по уровню сложности: Б – 14; П – 5; В – 3. Максимальный первичный балл за работу – 39. Общее время выполнения работы – 3 часа (180 мин.) |
|||||
Статья поможет Вам разобраться с некоторыми типичными вопросами, которые возникают у выпускников, сдающих ЕГЭ и их родителей.
Статья поможет Вам разобраться с некоторыми типичными вопросами, которые возникают у выпускников, сдающих ОГЭ и их родителей.
